Vragen maken werkt beter dan lezen
Wie zichzelf toetst, onthoudt meer dan wie de stof nog eens doorleest. Claartje is dus vooral oefenen.
Yang e.a. (2021), Psychological Bulletin. Meta-analyse van 222 studies.Voor wie het VCA van anderen regelt
Je kent Duolingo vast: de app waarmee miljoenen mensen elke dag uit zichzelf een taal oefenen, omdat het als een spel voelt. Dat idee hebben wij gebruikt voor VCA.
Van de makers van Partybus en Truth or Dare: wereldwijd meer dan 3,7 miljoen keer gedownload, gemiddeld 4,4 sterren.
Geen account nodig. Met geluid aan is het het leukst.
Regels, borden, procedures: veel in één keer blijft niet hangen. Claartje knipt het in stukjes van een kwartier, en maakt er een spel van.
Geen cursusdag om te plannen en geen e-learning die open blijft staan. Gewoon een seintje op het moment dat het past: nog tien minuten voor vandaag.
De vraag, de antwoorden en de uitleg, terwijl de tekst meeloopt. Tik een taal aan en hoor wat je mensen horen.
Een last hangt aan de kraan. Je wilt er snel onderdoor lopen om tijd te winnen. Wat is juist?
Geen rood kruis en door. Claartje zegt waarom het anders zit, en die vraag komt later terug.
Elke dag dat iemand oefent telt mee. Dat is precies waarom mensen morgen terugkomen: niemand wil een reeks van vijf dagen breken.
Reeks: dag 5. Morgen weer.
Je zet de examendatum erin en Claartje rekent ernaartoe. De stof wordt verdeeld over de dagen ernaartoe, elke dag precies genoeg. Op de examendag is alles geweest, met proefexamens van 40 vragen in 60 minuten erbij.
12 onderwerpen, verdeeld over de dagen
Je vinkt aan wat je in de les hebt behandeld. De klas ziet het bovenaan in de app, krijgt de avond ervoor een herinnering, en jij ziet wie het af heeft.


Punten, een dagdoel en een reeks zijn precies de dingen waarvan onderzoek laat zien dat ze mensen laten terugkomen. Bij elk onderdeel staat de bron.
Wie zichzelf toetst, onthoudt meer dan wie de stof nog eens doorleest. Claartje is dus vooral oefenen.
Yang e.a. (2021), Psychological Bulletin. Meta-analyse van 222 studies.Alleen "goed" of "fout" horen doet weinig. Horen waarom het anders zit, doet veel.
Van der Kleij e.a. (2015), Review of Educational Research. Meta-analyse.Gespreid leren blijft beter hangen dan alles op één dag. Daarom een plan in plaats van een cursusdag.
Cepeda e.a. (2006), Psychological Bulletin. Overzicht van 317 experimenten.Spelelementen helpen mensen aan het oefenen te houden, en ze leren er aantoonbaar iets beter door.
Sailer en Homner (2020), Educational Psychology Review. Meta-analyse.Geen plaatjes van ons, maar de app zelf: opgenomen zoals hij op de telefoon draait.




Omdat we denken dat leerlingen hier echt iets aan hebben, stellen we Claartje een periode gratis beschikbaar, met het docentportaal erbij.
Onderweg willen we Claartje samen met jullie beter maken. Zo bouwen we aan iets wat echt past bij jullie leerlingen.
Het eerste onderwerp is voor iedereen open. Voor de hele app neem je hieronder contact op; je krijgt dan een testcode.
Open de app, kies je taal en vul je code in. Zet hem eens op Pools of Roemeens.
Laat je naam en mailadres achter. Binnen één werkdag nemen we contact met je op. Je krijgt een testcode voor de hele app en we laten je zien hoe het werkt: online of bij jullie op locatie, wat het beste past.